Եթե դու սովորում ես Հայաստանի որևէ բուհում,  Մեդիա նախաձեռնությունների կենտրոնի «Թվապատում» լրագրողական մրցույթի «Ես եմ մեդիան» ուսանողական անվանակարգը քեզ համար է: Այս տարի մրցույթի խորագիրն է՝ #ԴԻՄԱԿայումենք տեղեկատվական սպառնալիքներին։    Մրցույթը առիթ է՝ պատմելու պատերազմի եւ հետպատերազմական տեղեկատվական հոսքերի, դրանցում ճիշտն ու սուտը, մանիպուլյացիան ու փաստերը տարանջատելու փորձառության մասին, նաև վերհիշելու, թե ինչպես էին մարդիկ փորձում ինքնակազմակերպվել թիկունքում՝ սոցիալական ցանցերի միջոցով։  

Study session organised by DYPALL Network in cooperation with the Youth Department of the Council of Europe will take place in the European Youth Centre in Strasbourg, from 10th-16th October 2021 (including travel).

«Դիլիջանի երիտասարդների համագործակցության կենտրոն» հասարակական կազմակերպությունը «Տվյալներ հաշվետու և թափանցիկ գործունեության համար(ԴԱՏԱ)»   ծրագրի շրջանակում հայտարարում է «Երիտասարդների մասնակցությունը քաղաքականությունների մշակման գործընթացներում» եռօրյա  դասընթացի մասնակիցների հավաքագրում:

The M100 Young European Journalists Workshop is part of the renowned annual international media conference M100 Sanssouci Colloquium. The workshop addresses a young generation of journalists and editors between the ages of 18 and 26 from all around Europe, including the countries of the Eastern Partnership and Russia. Potential participants work as journalists, bloggers or scholars. They should be passionate about their role in the democratic process and take an active interest in the future of media, journalism and democracy. Due to the covid-situation the workshop will be conducted as a decentral, online event over the course of six weeks. The workshop modules consist of theoretical inputs, joint discussions as well as practical case studies and joint project work, where the newly-acquired knowledge can be applied, and which bear direct relevance to the participants’ professional needs. The results will be widely disseminated and presented at the international media conference M100 Sanssouci Colloquium, one of the leading international forums for dialogue and debate on matters pertaining to media, international affairs and democracy. During the conference the young journalists will also be included in the online discussions with international thought leaders from media, politics, and academia to discuss the role and impact of the media in international affairs.

«Սպիտակի Հելսինկյան խումբ» իրավապաշտպան ՀԿ-ն հայտարարում է զարգացման ռազմավարական պլանավորման փորձագետի բաց մրցույթ՝ երկօրյա դասընթաց վարելու և կազմակերպության 2022-2025թթ ռազմավարական զարգացման պլանը մշակելու նպատակով։

Teach For Armenia is building a movement of leaders who will reshape what it means to provide an excellent education for all children across the nation. We aim to cultivate students who can harness their voices and shape a changing world while being committed to their communities. This will require support at every level of leadership, from our teachers in the classroom to the highest-ranking officials. Teach For Armenia aims to accomplish this vision by recruiting promising leaders, both in Armenia and from across the diaspora, to teach for a 2-year commitment in schools where their knowledge and skills are needed. In the long-run, our organization is cultivating a network of changemakers, inclusive of our students, their communities, our Alumni, government officials, community partners, supporters, and affiliates from across Teach For All.  

Լրագրությունն արագ փոփոխվող, գիտության և տեխնոլոգիայի հետ հեշտությամբ համադրվող մասնագիտություններից է։ Եթե ցանկանում ես դառնալ մրցունակ մասնագետ մեդիայի և հարակից ոլորտներում, ձեռք բերել ոչ միայն տեսական, այլև գործնական և կիրառական գիտելիքներ, զարգացնել և իրագործել անսահմանափակ նոր գաղափարներ, դարձիր Հետք Մեդիա Գործարանի ուսանող։

The Armenian Communities Department launched a new scholarship category in January 2021, the “Short Term Research Grants for the Study of Nagorno-Karabakh (Artsakh).” Part of the broader Short Term Grants for Armenian Studies, the goal of this new category is to encourage researchers to study topics related to contemporary Karabakh, with particular emphasis on the post-1994 period and the current crisis.